近日，富蘊(yùn)縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)與富蘊(yùn)縣教育局?jǐn)y手合作，特別邀請(qǐng)了新疆師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)、博士、副教授、碩士生導(dǎo)師及國(guó)家二級(jí)心理咨詢師伊力扎提·麥麥提老師，為富蘊(yùn)縣第二中學(xué)的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“聽心有術(shù)，談心有方”的專題講座。
此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升富蘊(yùn)縣中學(xué)的心理教育水平，切實(shí)關(guān)注師生的心理健康狀況，并增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。伊力扎提·麥麥提老師作為心理教育領(lǐng)域的專家，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)背景，他的到來(lái)無(wú)疑為富蘊(yùn)縣的教育工作者們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，伊力扎提·麥麥提老師聚焦于學(xué)生心理危機(jī)的早期識(shí)別與應(yīng)對(duì)，深入剖析了學(xué)業(yè)壓力、人際矛盾等常見心理危機(jī)誘因。他通過(guò)生動(dòng)的案例分析，讓老師們更加直觀地理解學(xué)生心理問(wèn)題的成因和表現(xiàn)形式，并強(qiáng)調(diào)了“早發(fā)現(xiàn)、早介入”的重要性。
為了讓老師們更好地掌握與學(xué)生溝通的技巧，伊力扎提·麥麥提老師還組織了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)情景模擬的方式，演示了如何運(yùn)用傾聽、開放式提問(wèn)和非評(píng)判性反饋等溝通技巧來(lái)與學(xué)生建立信任關(guān)系，進(jìn)而有效地識(shí)別和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。同時(shí)還明確了心理問(wèn)題科學(xué)轉(zhuǎn)介的路徑，以及在與學(xué)生談心談話過(guò)程中應(yīng)把握的方式和目標(biāo)。
參加培訓(xùn)的老師們紛紛表示，此次培訓(xùn)讓他們受益匪淺。不僅提高了他們對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和重視程度，還讓他們學(xué)會(huì)了用更加科學(xué)、有效的方法來(lái)識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理風(fēng)險(xiǎn)。他們相信，在未來(lái)的教育工作中，將更好地關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)謀福祉。
此次“聽心有術(shù)，談心有方”專題講座不僅是一次專業(yè)知識(shí)的普及和傳授，更是一次教育理念的更新和升華。富蘊(yùn)縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和教育局將繼續(xù)加強(qiáng)與高校和專家的合作與交流，為富蘊(yùn)縣的教育事業(yè)注入更多的活力和智慧。同時(shí)，他們也希望廣大教育工作者能夠以此為契機(jī)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，為培養(yǎng)更多健康、優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
責(zé)任編輯：帕孜來(lái)提·吐魯洪
阿勒泰地區(qū)科協(xié) 王東 供稿
